اصول مدیریت در مدرسه: برنامه ریزی هدفمند

چکیده مقاله

برنامه ریزی هدفمند، سنگ بنا و از اصول مدیریت در مدرسه است و نقش حیاتی در هدایت مجموعه ای از فعالیت ها به سمت دستیابی به اهداف آموزشی و تربیتی ایفا می کند در مدارس موفق، برنامه ریزی به عنوان یک فرایند پویا و مبتنی بر داده تلقی می شود که به مدیران کمک می کند منابع انسانی، مالی و آموزشی را به شکلی نظام مند و کارآمد سامان دهی کنند بدون برنامه ریزی دقیق، فعالیت های مدرسه ممکن است پراکنده، تکراری یا ناکارآمد شوند و در نهایت مانعی در مسیر یادگیری دانش آموزان ایجاد کنند برنامه ریزی هدفمند باید بر اساس تحلیل وضعیت موجود، شناخت نیازهای دانش آموزان و معلمان، اهداف کوتاه مدت و بلند مدت و امکانات موجود انجام شود این برنامه ریزی باید انعطاف پذیر باشد تا امکان بازنگری و اصلاح در مواجهه با تغییرات محیطی یا نتایج عملکرد، فراهم باشد همچنین مشارکت معلمان، کارکنان، والدین و حتی دانش آموزان در فرایند برنامه ریزی، به افزایش حس مالکیت، تعهد و همکاری در اجرای برنامه ها منجر می شود

نویسندگان

منیر محمدی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

احمدرضا عالمی

کارشناسی علوم تربیتی

مریم کوگیر چگینی

کارشناسی ارشد جغرافیا

خدیجه الله بخشی

کارشناسی علوم تربیتی

محمدی، منیر و عالمی، احمدرضا و کوگیر چگینی، مریم و الله بخشی، خدیجه،1404،اصول مدیریت در مدرسه: برنامه ریزی هدفمند،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر