الگوی تدریس ایفای نقش: تحلیلی بر مزایا و چالش های آن در ارتقای یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوی تدریس ایفای نقش و تاثیر آن بر بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان انجام شده است این مطالعه که به روش تحلیلی توصیفی صورت گرفته، ابتدا به مبانی نظری و تعریف عملیاتی این الگو پرداخته، سپس مراحل اجرای گام به گام آن را در کلاس درس تشریح می کند در ادامه، مزایای متعدد این روش از جمله تقویت مهارت های اجتماعی، پرورش خلاقیت، افزایش عمق یادگیری و رشد هوش هیجانی مورد بحث قرار گرفته و در مقابل، چالش ها و موانع فراروی معلمان و دانش آموزان در به کارگیری اثربخش آن مانند مدیریت زمان، کمبود منابع، ارزشیابی دشوار و مقاومت های روان شناختی تحلیل می شود یافته های این بررسی نشان می دهد که علیرغم وجود چالش های اجرایی، الگوی ایفای نقش به دلیل تکیه بر یادگیری تجربی و مشارکت فعال، ظرفیت بالایی در ایجاد یادگیری پایدار و معنادار دارد و می تواند به عنوان مکملی موثر برای روش های سنتی تدریس مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجمه زارعشاهی

آموزگارآموزش وپرورش

علیرضا زارعشاهی

آموزگارآموزش وپرورش

مبینا کمالی اردکانی

آموزگارآموزش وپرورش

محمدمهدی زارعی محمودآبادی

آموزگارآموزش وپرورش

�ارعشاهی، نجمه و زارعشاهی، علیرضا و کمالی اردکانی، مبینا و زارعی محمودآبادی، محمدمهدی،1404،الگوی تدریس ایفای نقش: تحلیلی بر مزایا و چالش های آن در ارتقای یادگیری دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر