امرسبب می شود که فراگیری مهارت های ارزنده شناختی نیز موردغفلت

چکیده مقاله

• مطالعات داخلی (ایران): در ایران نیز مطالعاتی به بررسی جنبه های مختلف آموزش مجازی و اثربخشی آن پرداخته اند. برخی پژوهش ها نشان داده اند که آموزش مجازی در دوران پاندمی کووید-۱۹، با وجود چالش های فراوان، توانسته است تا حدودی فرایند یاددهی-یادگیری را تداوم بخشد، اما کیفیت و اثربخشی آن به عوامل متعددی از جمله زیرساخت های فناورانه، مهارت های معلمان و میزان مشارکت خانواده ها بستگی داشته است. (نامی و همکاران، ۱۳۹۹). مطالعات معدودی نیز به طور خاص به آموزش دانش آموزان استثنایی در بستر آموزش مجازی پرداخته و بر ضرورت انطباق محتوا و روش های تدریس با نیازهای ویژه این دانش آموزان تاکید کرده اند. (مثلا، پژوهشی که تاثیر آموزش مجازی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان با اختلال طیف اوتیسم را بررسی کرده باشد).

نویسندگان

زینب جفره

دبیر

�فره، زینب،1404،امرسبب می شود که فراگیری مهارت های ارزنده شناختی نیز موردغفلت،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر