انزوا تا همبستگی، نقش گروه های حمایتی همسالان در کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان راهبردهایی برای تقویت آرامش درونی و مهارت های ارتباطی

چکیده مقاله

اضطراب اجتماعی یکی از شایع ترین چالش های سلامت روان در میان دانش آموزان است که نه تنها بر عملکرد تحصیلی، بلکه بر توسعه شخصیتی و کیفیت زندگی آن ها تاثیر عمیقی می گذارد این پژوهش با رویکردی توصیفیتحلیلی، به بررسی مکانیسم های اثرگذاری گروه های حمایتی همسالان بر تسکین این اضطراب می پردازد فرضیه اصلی مطالعه بر این اصل استوار است که تعاملات مثبت و ایمن با همسالان، از طریق ایجاد «پیوند دوستانه» و کاهش احساس تنهایی، به بازسازی «آرامش درونی» کمک می کند یافته ها نشان می دهد که گروه های حمایتی همسالان با فراهم کردن فضایی امن برای بیان احساسات، پذیرش متقابل و کاهش قضاوت، به عنوان یک عامل محافظتی قوی عمل می کنند این گروه ها به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های اجتماعی خود را در محیطی کم ریسک تمرین کنند، اعتمادبه نفس خویش را بازیابی نمایند و از الگوهای فکری منفی خارج شوند نتایج حاکی از آن است که مداخلات مبتنی بر همسالان، در کنار حمایت های حرفه ای معلمان و روانشناسان مدرسه، می توانند نرخ علائم اضطراب اجتماعی را به طور معناداری کاهش داده و به دانش آموزان اجازه دهند تا با اعتمادبه نفس بیشتری در محیط های اجتماعی مشارکت کنند در نهایت، این مقاله راهبردهای عملی برای تشکیل و مدیریت موثر این گروه ها در محیط های آموزشی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه براتی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

فخرالسادات میری کوهانی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

مرضیه دادخواه تهرانی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

�راتی، فاطمه و میری کوهانی، فخرالسادات و دادخواه تهرانی، مرضیه،1404،انزوا تا همبستگی، نقش گروه های حمایتی همسالان در کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان راهبردهایی برای تقویت آرامش درونی و مهارت های ارتباطی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر