چکیده مقاله
دوران بلوغ به دلیل تغییرات گسترده جسمی و روانی و شکل گیری خصوصیاتی چون استقلال طلبی و آرمان گرایی، به عنوان «تولدی دیگر» شناخته می شود که منجر به حساسیت رفتاری و دگرگونی در کنترل هیجانات نوجوان می گردد در حوزه انگیزشی، مک کله لند ۱۳۷۹ انگیزه پیشرفت را محرکی انسانی و قابل اندازه گیری در افراد و گروه ها می داند حاضر و عابدینی، ۱۳۸۵ همچنین، محققان انگیزشی، انگیزه پیشرفت را به دو دسته «ضمنی» خودکار و درونی و «صریح» آگاهانه و بیرونی تقسیم می کنند برونزتین و مایر، ۲۰۰۵ در این پژوهش رابطه یادگیری زبان انگلیسی، خودکارآمدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان با حافظه کاری آنها مورد بررسی قرار می گیرد انگیزه پیشرفت یکی از نیازهای سه گانه ای است که توسط مک کله لند به طور گسترده مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است، وی اصطلاح انگیزه پیشرفت را که در کتاب «جامعه توفیق یابنده ای» جامعه توفیق یابنده ای« خود با عامل پیشرفت نشان داده است، در معنای عنصری قابل اندازه گیری در افراد و گروه ها به کار می برد مک کله لند، ۱۳۷۹ ، مک کله لند تمام عمرش را صرف مطالعه نیاز انسان به پیشرفت کرد و پس از مطالعات طوالنی بدین نتیجه رسید که نیاز به پیشرفت یک محرک انسانی است و در بعضی از افتراد می توان آن را مشخص کرد حاضر و عابدینی، ۱۳۸۵
نویسندگان
علی جفره
دبیر
شیوه ارجاع
�فره، علی،1404،انگیزه پیشرفت را محرکی انسانی و قابل اندازه گیری در افراد و گروه ها،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر