چکیده مقاله
دانش شرطی به این معناست که فرد بداند چه زمانی و در چه شرایطی باید از یک راهبرد یا مهارت استفاده کند بسیاری از دانش آموزان ممکن است یک روش حل مسئله را بدانند اما ندانند در چه موقعیتی باید آن را به کار ببرند آموزش باید علاوه بر «چه چیزی» و «چگونه»، به «چه زمانی» نیز توجه کند
کلیدواژهها
نویسندگان
رضا جفره
دبیر
شیوه ارجاع
�فره، رضا،1404،اهمیت «دانش شرطی» (Conditional Knowledge) در کاربرد مهارت ها،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر