چکیده مقاله
زمانی که از دانش آموز خواسته می شود قبل از آموزش نتیجه یک آزمایش یا پاسخ یک مسئله را پیش بینی کند، ذهن او برای دریافت اطلاعات جدید آماده می شود این پیش بینی حتی اگر اشتباه باشد، توجه و درگیری شناختی را افزایش می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، رضا،1404،اهمیت «پیش بینی شناختی» در فعال سازی ذهن،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر