چکیده مقاله
در یادگیری مبتنی بر چالش، دانش آموزان با مسائل واقعی و پیچیده ای روبه رو می شوند که پاسخ ساده ای ندارند این چالش ها آن ها را وادار می کند تا از دانش چند حوزه مختلف استفاده کنند چنین فعالیت هایی مهارت های حل مسئله، خلاقیت و همکاری را به طور هم زمان تقویت می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، رضا،1404،اهمیت «یادگیری مبتنی بر چالش»،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر