چکیده مقاله
خودتنظیمی به توانایی برنامه ریزی، نظارت و هدایت فعالیت های یادگیری اشاره دارد دانش آموزانی که این مهارت را دارند، بهتر می توانند زمان خود را مدیریت کنند، اهداف واقع بینانه تعیین کنند و پس از شکست دوباره تلاش کنند آموزش روش هایی مانند تنظیم برنامه و خودنظارتی می تواند در این مسیر بسیار موثر باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، رحمان،1404،اهمیت تقویت خودتنظیمی در یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر