بازآفرینی هویت تحصیلی دانش آموزان در بستر فرهنگ دیجیتال: نقش شبکه های اجتماعی در انگیزش یادگیری و اضطراب مقایسه ای

چکیده مقاله

گسترش فرهنگ دیجیتال و نفوذ گسترده شبکه های اجتماعی در زندگی روزمره دانش آموزان، زمینه ساز تغییرات قابل توجهی در هویت تحصیلی، انگیزش یادگیری و وضعیت روانی آنان شده است پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تعامل مداوم با محیط های دیجیتال بر شکل گیری خودپنداره تحصیلی، انگیزش یادگیری و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه انجام شد این مطالعه از نوع توصیفی–همبستگی بود جامعه آماری شامل ۴۵۰ دانش آموز دوره متوسطه دوم در مدارس شهری بود که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد سنجش خودپنداره تحصیلی، انگیزش یادگیری، اضطراب مقایسه اجتماعی و مقیاس های مرتبط با فرهنگ دیجیتال گردآوری شد تحلیل داده ها با بهره گیری از روش های آماری از جمله همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و تحلیل واریانس چندمتغیری MANOVA انجام گرفت یافته ها نشان داد قرارگیری مستمر در معرض محتوای شبکه های اجتماعی، به ویژه محتوای تصویری و سلبریتی محور، با افزایش اضطراب مقایسه اجتماعی و کاهش انگیزش درونی برای یادگیری همراه است همچنین نتایج حاکی از آن بود که نوع و شیوه تعامل دانش آموزان با فضای مجازی می تواند نقش میانجی مهمی در ارتباط میان سرمایه فرهنگی خانواده و عملکرد تحصیلی ایفا کند به بیان دیگر، اثرات فرهنگ دیجیتال بر هویت تحصیلی، تا حد زیادی وابسته به الگوی استفاده و میزان سواد رسانه ای دانش آموزان است در مجموع، یافته های این پژوهش بر ضرورت طراحی برنامه های آموزش سواد رسانه ای، تقویت مهارت های خودتنظیمی و ایجاد محیط های یادگیری حمایتی در بستر دیجیتال تاکید دارد چنین رویکردی می تواند به کاهش پیامدهای منفی شبکه های اجتماعی و تقویت هویت تحصیلی سالم و پایدار در دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رمضانعلی ابراهیمی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

زهره ابراهیم زاده

دبیر رسمی آموزش و پرورش

راضیه بوذرجمهری

دبیر رسمی آموزش و پرورش

مریم سلیمی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

پردیس پالیزوان

دبیر رسمی آموزش و پرورش

�براهیمی، رمضانعلی و ابراهیم زاده، زهره و بوذرجمهری، راضیه و سلیمی، مریم و پالیزوان، پردیس،1404،بازآفرینی هویت تحصیلی دانش آموزان در بستر فرهنگ دیجیتال: نقش شبکه های اجتماعی در انگیزش یادگیری و اضطراب مقایسه ای،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر