بازتعریف نقش دبیر در عصر یادگیری مستقل

چکیده مقاله

یکی از مهم ترین نتایج پژوهش آن بود که دبیران نقش محوری در شکل گیری یادگیری خودراهبر دارند این یافته را می توان در چارچوب نظریه های سازنده گرایی تفسیر کرد بر اساس این نظریه ها، دانش به صورت آماده از معلم به دانش آموز منتقل نمی شود، بلکه توسط خود دانش آموز و در جریان تجربه، تعامل و تفکر ساخته می شود از این منظر، دبیر موفق کسی نیست که بیشترین حجم اطلاعات را ارائه کند، بلکه فردی است که شرایط یادگیری مستقل را فراهم آورد

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،بازتعریف نقش دبیر در عصر یادگیری مستقل،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر