بررسی اثرات مدیریت کارآمد مدرسه در بهبود کیفیت آموزشی

چکیده مقاله

مدیریت کارآمد مدرسه به عنوان عاملی کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی شناخته می شود این مقاله با هدف بررسی تاثیرات مستقیم و غیرمستقیم مدیریت اثربخش بر بهبود یادگیری دانش آموزان، انگیزه معلمان و عملکرد کلی مدرسه تدوین شده است با مرور نظام مند منابع علمی ، مشخص گردید که رهبری آموزشی قوی ، توزیع مناسب منابع ، ایجاد فرهنگ مشارکتی و نظارت مستمر بر فرآیندهای آموزشی از مولفه های اصلی مدیریت کارآمد هستند این مولفه ها نه تنها بر نمرات و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت می گذارند، بلکه سبب افزایش رضایت شغلی معلمان، کاهش افت تحصیلی و تقویت انسجام اجتماعی در مدرسه می شوند همچنین ، مدیریت مبتنی بر داده و ارزیابی مستمر عملکرد، امکان شناسایی نقاط ضعف و طراحی مداخلات هدف مند را فراهم می آورد یافته ها نشان می دهد که مدارس با سیستم مدیریتی منسجم و پاسخگو، در مقایسه با مدارس فاقد چنین سیستمی ، از شاخص های کیفیت آموزشی بالاتری برخوردارند در نتیجه ، سرمایه گذاری در توسعه مهارتهای مدیریتی برای مدیران مدارس و استقرار چارچوبهای نظارتی کارآمد، به عنوان راهبردی اساسی برای تحول آموزشی پیشنهاد می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کیومرث کریمی آبش احمد لو

کارشناس ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی، دبیر آموزش و پرورش شهرستان کلیبر

نجفعلی عظیم زاده

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دبیر آموزش و پرورش شهرستان کلیبر

شهناز آفندیده

کارشناس علوم تربیتی، دبیر آموزش و پرورش شهرستان کلیبر

کریمی آبش احمد لو، کیومرث و عظیم زاده، نجفعلی و آفندیده، شهناز،1404،بررسی اثرات مدیریت کارآمد مدرسه در بهبود کیفیت آموزشی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر