بررسی ارتباط زیست جهان دیجیتال با هویت یابی نوجوانان و الگوهای یادگیری دانش آموزان در نظام آموزشی ایران

چکیده مقاله

تحولات فناورانه دهه های اخیر و گسترش کاربرد شبکه های اجتماعی، ابعاد مختلف زندگی نوجوانان را تحت تاثیر قرار داده و زمینه تغییر در فرآیند هویت یابی و شیوه های یادگیری آنان را فراهم ساخته است پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه میان میزان بهره گیری از شبکه های اجتماعی و فضای مجازی با مولفه های هویت فردی و اجتماعی نوجوانان و همچنین سبک های یادگیری آنان در مدارس ایران انجام شد این مطالعه با روش توصیفی–همبستگی اجرا گردید جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه بود که از میان آنان ۳۰۰ نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های معتبر سنجش هویت نوجوانان، ابزارهای ارزیابی سبک های یادگیری و مقیاس میزان استفاده از شبکه های اجتماعی استفاده شد داده های به دست آمده با بهره گیری از روش های آماری مناسب مورد تحلیل قرار گرفت یافته های پژوهش نشان داد استفاده آگاهانه و متعادل از شبکه های اجتماعی با افزایش خودباوری، تقویت هویت مثبت فردی و اجتماعی و گرایش بیشتر به شیوه های یادگیری فعال، مشارکتی و تجربه محور ارتباط معناداری دارد در مقابل، استفاده افراطی و فاقد مدیریت از این فضاها با پیامدهایی نظیر کاهش تعاملات اجتماعی حضوری، افزایش فشارهای روانی و افت انگیزه تحصیلی همراه بود همچنین نتایج بیانگر آن بود که مشارکت در فعالیت های تعاملی و آموزشی فضای مجازی می تواند در توسعه مهارت های ارتباطی، همکاری گروهی و بهبود عملکرد یادگیری دانش آموزان نقش موثری ایفا کند بر پایه نتایج حاصل، توجه به آموزش سواد دیجیتال، هدایت صحیح استفاده از رسانه های اجتماعی و طراحی برنامه های آموزشی هماهنگ با نیازهای نسل جدید ضروری به نظر می رسد فراهم سازی بسترهای آموزشی متناسب با تحولات فناوری می تواند ضمن ارتقای کیفیت یادگیری، به تقویت سلامت روانی و اجتماعی نوجوانان نیز کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهناز عروج

دبیر رسمی آموزش و پرورش

ثمانه سلیمانی قوژدی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

سمانه پاسدار

دبیر رسمی آموزش و پرورش

فهیمه اسدی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

�روج، مهناز و سلیمانی قوژدی، ثمانه و پاسدار، سمانه و اسدی، فهیمه،1404،بررسی ارتباط زیست جهان دیجیتال با هویت یابی نوجوانان و الگوهای یادگیری دانش آموزان در نظام آموزشی ایران،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر