چکیده مقاله
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی ایمن، اجتنابی و دوسوگرای اضطرابی و عملکرد خانواده با امنیت هیجانی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر شاهرود بود این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–همبستگی بود جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر شاهرود تشکیل دادند که از میان آنان ۳۰۶ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های دلبستگی، پرسشنامه عملکرد خانواده FAD و پرسشنامه امنیت هیجانی استفاده شد داده ها با بهره گیری از آمار توصیفی و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند یافته های پژوهش نشان داد که سبک های دلبستگی و مولفه های عملکرد خانواده در مجموع توانستند ۳۰ درصد از واریانس امنیت هیجانی دانش آموزان را تبیین کنند R۲=۰ ۳۰R ۲ = ۰ ۳۰R۲=۰ ۳۰ نتایج تحلیل رگرسیون حاکی از آن بود که مولفه های حل مسئله، ارتباطات، درگیری عاطفی و عملکرد عمومی خانواده رابطه ای مثبت و معنادار با امنیت هیجانی دارند در مقابل، سبک دلبستگی اجتنابی رابطه ای منفی و معنادار با امنیت هیجانی نشان داد سایر متغیرها از جمله سبک های دلبستگی ایمن و دوسوگرای اضطرابی و برخی مولفه های عملکرد خانواده نقش پیش بینی کننده معناداری نداشتند در مجموع، نتایج پژوهش نشان می دهد که کیفیت تعاملات خانوادگی و الگوهای دلبستگی، نقش مهمی در شکل گیری و ارتقای امنیت هیجانی نوجوانان ایفا می کنند بر این اساس، توجه به بهبود ارتباطات خانوادگی و کاهش الگوهای دلبستگی اجتنابی می تواند در طراحی مداخلات روان شناختی و برنامه های مشاوره ای مدارس موثر باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه ساجدی فر
فیزیولوژی ورزشی ، دانشگاه پیام نور ، تهران ، ایران
شیوه ارجاع
�اجدی فر، فاطمه،1404،بررسی رابطه بین سبک دلبستگی (ایمن - اجتنابی –اضطرابی ) و عملکرد خانواده با ایمنی هیجانی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر شاهرود،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر