چکیده مقاله
دنیای صنعتی امروز و پیچیده شدن روابط، میزان ناکامی ها و فشارهای روانی مردم رو به افزونی گذاشته و زندگی را به کام برخی تلخ کرده است افراد دیگر به ارضای نیازهای اولیه راضی نیستند و نیازهای جدیدی بر گستره ی نیازهای قبلی پا بر عرصه وجود گذاشته است در این بین دانش آموزان از این قاعده مستثنی نبوده و نسبت به نسل های قبل تکالیف پیچیده تر بر عهده داشته و ملزم به رعایت برنامه ریزی های نوین آموزشی می باشند گاهی شکست ها و ناکامی ها باعث دلسردی آنان در حل مسائل می شود و در واقع درماندگی آموخته شده ایجاد می شود به نظر می رسد، شکست ها کمتر باعث بروز عاطفه منفی در افراد شاد می شود و هر شکست با خوش بینی تجربه ای برای رسیدن به پیروزی تلقی می گردد، اما شادی، خصوصیتی است که تحت تاثیر ویژگی های سرشتی و شخصیتی فرد خصوصا درون گرایی و برون گرایی قرار دارد یکی از مولفه های مهم که از دیرباز مورد توجه روانشاسان و مربیان بوده ایجاد شادکامی در زندگی بوده است، چرا که شادکامی سبب ایجاد انگیزه، حرکت، تحول و امیدواری می باشد ایجاد شادابی در مدارس به لحاظ شناختی و محیطی و سایر ابعاد ضروری بوده و باعث ایجاد علاقه مندی به مدرسه و در پی آن توجه و یادگیری و موفقیت تحصیلی خواهد بود بنابراین مدارس باید از محیط خشک و یکنواخت به محیطی پراز شادکامی و لذت بخش تبدیل شوند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ابائی مخوری، خدیجه و بابائی مخوری، رقیه،1404،بررسی راهکارهای ایجاد شادکامی در دانش آموزان جهت موفقیت تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر