بررسی موانع موجود در انجام فعالیت های روزمره کودک

چکیده مقاله

الف) یافته های کیفی:تحلیل داده های حاصل از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان استثنایی، معلمان و والدین، منجر به استخراج مضامین اصلی زیر در خصوص تجربه آموزش از راه دور شد:• مضمون ۱: چالش های دسترسی و مشارکت:• مثال فرضی: اکثر معلمان و والدین گزارش دادند که دسترسی پایدار به اینترنت و تجهیزات مناسب (مانند تبلت یا کامپیوتر شخصی) برای همه دانش آموزان استثنایی فراهم نبوده است. دانش آموزان با نیازهای ویژه، به خصوص آن هایی که نیاز به حمایت بیشتری در استفاده از فناوری دارند، با مشکلاتی در ورود به کلاس های آنلاین، استفاده از ابزارهای تعاملی و دنبال کردن دستورالعمل های معلم مواجه بودند. یکی از والدین بیان کرد: «پسرم برای روشن کردن کامپیوتر هم کمک می خواهد، چه برسد به اینکه بخواهد در کلاس آنلاین شرکت کند و تکالیفش را انجام دهد.»

نویسندگان

محمد جفره

دبیر

�فره، محمد،1404،بررسی موانع موجود در انجام فعالیت های روزمره کودک،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر