بررسی میزان آشنایی دبیران تربیت بدنی با مفاهیم رفتار حرکتی و کاربرد آن در تدریس

چکیده مقاله

رفتار حرکتی به عنوان یکی از حوزه های مهم علوم ورزشی، به بررسی فرایندهای یادگیری، کنترل و رشد مهارت های حرکتی می پردازد و نقش مهمی در بهبود کیفیت تدریس درس تربیت بدنی دارد هدف از این پژوهش بررسی میزان آشنایی دبیران تربیت بدنی با مفاهیم رفتار حرکتی و نحوه به کارگیری آن در فرایند تدریس است آگاهی معلمان از اصول رفتار حرکتی می تواند به طراحی تمرین های مناسب، اصلاح الگوهای حرکتی و افزایش اثربخشی آموزش مهارت های ورزشی در دانش آموزان کمک کند در این راستا، شناخت میزان دانش دبیران در زمینه هایی مانند یادگیری حرکتی، کنترل حرکت و رشد حرکتی اهمیت ویژه ای دارد نتایج مطالعات نشان می دهد دبیرانی که با اصول رفتار حرکتی آشنایی بیشتری دارند، از روش های آموزشی متنوع تر و علمی تری در کلاس های تربیت بدنی استفاده می کنند بنابراین ارتقای سطح دانش حرفه ای دبیران از طریق دوره های آموزشی و کارگاه های تخصصی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های بدنی منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم طلایی

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی

سکینه طاهرزاده

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی

فاطمه مهربان پور

کارشناسی تربیت بدنی

سمانه مهدیزاده

کارشناسی علوم ورزشی

�لایی، مریم و طاهرزاده، سکینه و مهربان پور، فاطمه و مهدیزاده، سمانه،1404،بررسی میزان آشنایی دبیران تربیت بدنی با مفاهیم رفتار حرکتی و کاربرد آن در تدریس،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر