بررسی میزان اثربخشی آموزش آنلاین در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

با پیشرفت فناوری های دیجیتال و شیوع آموزش آنلاین، ضرورت بررسی اثربخشی این نوع آموزش در مقطع ابتدایی افزایش یافته است این پژوهش با هدف تحلیل میزان تاثیر آموزش آنلاین بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان ابتدایی انجام شد روش پژوهش ترکیبی کمی و کیفی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های سوم تا ششم مدارس ابتدایی شهر تهران می باشد داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل گردید نتایج نشان داد آموزش آنلاین در مواردی مانند افزایش دسترسی به منابع، انعطاف پذیری زمان و تقویت مهارت های فناوری موثر بوده است، اما محدودیت هایی مانند کاهش تعامل اجتماعی، مشکلات تمرکز و کمبود حمایت والدین نیز مشاهده شد یافته ها حاکی از این است که آموزش آنلاین می تواند مکمل مناسبی برای آموزش حضوری باشد، به شرطی که راهکارهای مناسب برای تعامل و انگیزه دهی دانش آموزان اعمال گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم میرعلائی موردی

فرهنگی آموزش و پرورش

مژده ولیزاده

فرهنگی آموزش و پرورش

فرخ لقاء خسروی

فرهنگی آموزش و پرورش

میرعلائی موردی، مریم و ولیزاده، مژده و خسروی، فرخ لقاء،1404،بررسی میزان اثربخشی آموزش آنلاین در مقطع ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر