بررسی نقش معلم در پرورش مهارت های ارتباطی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

مهارت های ارتباطی یکی از مهم ترین ابزارهای توسعه اجتماعی، عاطفی و تحصیلی دانش آموزان در دوره ابتدایی محسوب می شوند معلم به عنوان نقش کلیدی در فرآیند یاددهی–یادگیری، تاثیر مستقیم بر رشد و تقویت این مهارت ها دارد رضایی، ۱۳۹۹ این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در پرورش مهارت های ارتباطی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است روش تحقیق از نوع توصیفی تحلیلی و جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر تهران می باشد داده ها با استفاده از پرسشنامه و مشاهده جمع آوری و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند نتایج نشان داد که شیوه های تدریس فعال، تعامل مثبت با دانش آموزان، ایجاد فضای اعتماد و استفاده از فعالیت های گروهی، نقش موثری در بهبود مهارت های ارتباطی دارند Smith, ۲۰۲۰; Brown & Larson, ۲۰۱۸ یافته ها حاکی از آن است که معلمان با بهره گیری از راهبردهای ارتباطی مناسب، می توانند توانایی دانش آموزان را در بیان افکار، گوش دادن موثر، و همکاری گروهی بهبود بخشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ثریا شالو چهارتنگی

فرهنگی آموزش و پرورش

پرستو شالوچهارتنگی

فرهنگی آموزش و پرورش

ناهید شالو چهارتنگی

فرهنگی آموزش و پرورش

�الو چهارتنگی، ثریا و شالوچهارتنگی، پرستو و شالو چهارتنگی، ناهید،1404،بررسی نقش معلم در پرورش مهارت های ارتباطی دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر