بررسی نقش معلمان تربیت بدنی در شناسایی و هدایت استعدادهای ورزشی از نظر ویژگی های روان شناختی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان تربیت بدنی در شناسایی و هدایت استعدادهای ورزشی دانش آموزان با تاکید بر ویژگی های روان شناختی انجام شده است این تحقیق کوشیده تا اهمیت و عملکرد معلمان تربیت بدنی را در کشف استعدادهای ورزشی و تبیین راهکارهای موثر در حمایت و هدایت روان شناختی این دانش آموزان بررسی نماید در این مسیر، با تحلیل ویژگی های روانی مانند انگیزش، اعتماد به نفس، کنترل استرس و خودکارآمدی در شاگردان، نقش معلمان به عنوان راهنمای روانی ورزشی برجسته شده است از جمله عواملی که مورد توجه قرار گرفت، توانایی معلمان در تشخیص علایق و استعدادهای ورزشی، ایجاد انگیزه و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان بود نتایج نشان داد که معلمان تربیت بدنی با بهره گیری از رویکردهای روان شناختی متناسب می توانند به طور موثری به رشد و پرورش استعدادهای ورزشی جوانان کمک نموده و آنها را در مسیر موفقیت های ورزشی و روانی هدایت کنند همچنین، ارتباط مثبت و مستمر میان معلم و دانش آموز به عنوان عامل کلیدی در بهبود عملکرد ورزشی و تقویت ویژگی های روانی مورد تاکید قرار گرفت بر اساس یافته های این تحقیق، توصیه می شود آموزش های روان شناختی ویژه برای معلمان تربیت بدنی طراحی و اجرا گردد تا توانمندی های آنان در شناسایی و هدایت استعدادهای ورزشی جامع تر و علمی تر ارتقا یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا مقدم علمدشتی

کارشناس ارشد رفتار حرکتی

هما نامور محبوب

کارشناس ارشد آسیب شناسی و حرکات اصلاحی

توماج معینی زاده

کارشناسی ارشد فیزیولوژس ورزشی وتندری وسلامتی

سارا قوامی

کارشناس ارشد رفتار حرکتی

مقدم علمدشتی، سارا و نامور محبوب، هما و معینی زاده، توماج و قوامی، سارا،1404،بررسی نقش معلمان تربیت بدنی در شناسایی و هدایت استعدادهای ورزشی از نظر ویژگی های روان شناختی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر