بررسی و مرور نقش مشاوره گروهی در بهبود وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

مشاوره گروهی یکی از روش های موثر در حوزه راهنمایی و مشاوره در مدارس ابتدایی است که با بهره گیری از تعامل گروهی، بازخورد جمعی و حمایت اجتماعی، زمینه را برای ارتقای مهارت های روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان فراهم می کند مسئله اصلی این مقالهکه به صورت مروری انجام شده، بررسی نقش و اثرات مشاوره گروهی بر دانش آموزان ابتدایی است و اهمیت آن در تقویت اعتماد به نفس، انگیزش تحصیلی، مهارت های اجتماعی و کاهش مشکلات هیجانی و رفتاری نهفته است هدف مقاله، ارائه تصویری جامع از تعریف، تاریخچه، مزایا و محدودیت های مشاوره گروهی و بررسی تاثیر آن بر رشد روانی اجتماعی دانش آموزان ابتدایی است یافته ها نشان می دهد که مشاوره گروهی باعث افزایش اعتماد به نفس، مهارت های اجتماعی، تاب آوری روانی، انگیزش تحصیلی و مهارت های حل مسئله می شود و در ایجاد احساس تعلق به گروه و مدرسه نقش موثری دارد همچنین، این روش فرصت مناسبی برای تمرین مهارت های ارتباطی و تعامل موثر با همسالان فراهم می آورد از سوی دیگر، محدودیت هایی مانند تفاوت های فردی دانش آموزان، مقاومت برخی افراد در مشارکت گروهی و نیاز به هدایت دقیق مشاور می تواند اثربخشی این روش را کاهش دهد در نهایت، مشاوره گروهی به عنوان یک روش پیشگیرانه و توسعه ای، نقش مهمی در ارتقای رشد روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارد و توصیه می شود در مدارس با برنامه ریزی دقیق و هدایت حرفه ای مشاوران اجرا شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس رجبی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران

مژگان علی محمدی

مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران

�جبی، نرگس و علی محمدی، مژگان،1404،بررسی و مرور نقش مشاوره گروهی در بهبود وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر