برنامه درسی پنهان

چکیده مقاله

برنامه درسی پنهان به پیام ها و آموخته های غیرمستقیمی اشاره دارد که دانش آموزان نه از کتاب ها، بلکه از ساختار مدرسه، قوانین نانوشته، نحوه تعامل معلمان با یکدیگر و سلسله مراتب قدرت در محیط آموزشی دریافت می کنند این لایه ی پنهان می تواند ارزش هایی مانند اطاعت، رقابت، یا همکاری را در ذهن دانش آموز نهادینه کند و گاهی تاثیری عمیق تر از برنامه درسی رسمی بر هویت اجتماعی دانش آموز داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا جفره

دبیر

�فره، رضا،1404،برنامه درسی پنهان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر