بعد اشتیاق رفتاری؛ شاخص ها و رفتارهای بروزیافته

چکیده مقاله

اشتیاق رفتاری ملموس ترین بعد درگیری تحصیلی است که به رعایت قواعد مدرسه، حضور منظم، مشارکت در گفتگوهای کلاسی و انجام وظایف درسی مربوط می شود این بعد شامل تلاش و پشتکار دانش آموز در مواجهه با دشواری ها و میزان تمرکز او در طول ساعت آموزشی است شاخص های رفتاری اشتیاق نشان می دهند که دانش آموز تا چه حد به صورت فعال در فعالیت های فوق برنامه شرکت کرده و با چه کیفیتی در فرآیند پرسش و پاسخ کلاسی حضور می یابد در محیط های آموزشی نشاط آور، اشتیاق رفتاری نه از روی ترس از جریمه، بلکه به دلیل جذابیت فعالیت ها و احساس مسئولیت شخصی شکل می گیرد پژوهش ها نشان می دهند که دانش آموزان دارای اشتیاق رفتاری بالا، نه تنها نمرات بهتری کسب می کنند، بلکه رفتارهای نابهنجار و انضباطی کمتری از خود بروز می دهند شکری و همکاران، ۱۳۹۴

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،بعد اشتیاق رفتاری؛ شاخص ها و رفتارهای بروزیافته،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر