تاثیر آموزش ترکیبی (حضوری–مجازی) بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان متوسطه

چکیده مقاله

آموزش ترکیبی حضوری–مجازی به عنوان یک رویکرد نوین در نظام آموزشی، به ویژه در دوره متوسطه، توجه زیادی را به خود جلب کرده است این نوع آموزش به دلیل ترکیب مزایای یادگیری حضوری و آنلاین، می تواند تاثیر قابل توجهی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان داشته باشد تحقیقات نشان می دهد که آموزش ترکیبی می تواند به افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان کمک کند از یک سو، حضور فیزیکی در کلاس های حضوری به تعامل اجتماعی و ارتباط نزدیک تر با معلمان و هم کلاسی ها منجر می شود که این امر خود می تواند انگیزه یادگیری را افزایش دهد از سوی دیگر، استفاده از ابزارهای دیجیتال و منابع آنلاین به دانش آموزان این امکان را می دهد که به صورت مستقل و با سرعت خود یاد بگیرند، که این امر می تواند به افزایش احساس کنترل و مسئولیت پذیری در یادگیری منجر شود علاوه بر این، آموزش ترکیبی می تواند به تنوع روش های یادگیری و ارائه محتوا کمک کند، که این امر می تواند به برآورده کردن نیازهای مختلف یادگیرندگان و افزایش انگیزش آن ها منجر شود با توجه به این که دانش آموزان در دنیای دیجیتال زندگی می کنند، استفاده از فناوری های نوین در فرآیند یادگیری می تواند به جذاب تر شدن محتوا و افزایش مشارکت آن ها کمک کند در نهایت، این مطالعه نشان می دهد که برای بهره مندی حداکثری از مزایای آموزش ترکیبی، لازم است که معلمان و برنامه ریزان آموزشی به طور موثری از این رویکرد استفاده کنند و به نیازها و علایق دانش آموزان توجه کنند به این ترتیب، آموزش ترکیبی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در افزایش انگیزش تحصیلی و بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان متوسطه مورد استفاده قرار گیرد بنابراین، این تحقیق به بررسی تاثیر آموزش ترکیبی حضوری–مجازی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان متوسطه می پردازد و سعی دارد تا با شناسایی چالش ها و فرصت های موجود، راهکارهایی برای بهبود این روش آموزشی ارائه دهد هدف اصلی این مطالعه، ارتقاء کیفیت یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان از طریق استفاده موثر از فناوری های نوین و روش های آموزشی ترکیبی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندا نویدصادقی

دانشجوی دکتری جغرافیا برنامه ریزی روستایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت ایران

نویدصادقی، ندا،1404،تاثیر آموزش ترکیبی (حضوری–مجازی) بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان متوسطه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر