تاثیر آموزش واژگان از طریق تصویرسازی ذهنی برای دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

یادگیری واژگان یکی از مهارت های کلیدی در آموزش ابتدایی است که تاثیر مستقیم بر توانایی خواندن، نوشتن و درک مفاهیم دانش آموزان دارد کریمی، ۱۳۹۷ پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش واژگان از طریق تصویرسازی ذهنی بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان پایه ابتدایی انجام شد روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مدارس دولتی شهر تهران بود و نمونه با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون واژگان و پرسشنامه انگیزه یادگیری بود نتایج نشان داد که آموزش واژگان با استفاده از تصویرسازی ذهنی باعث افزایش قابل توجه یادگیری واژگان و انگیزه دانش آموزان می شود احمدی، ۱۳۹۹؛ Brown, ۲۰۱۸ این پژوهش نشان می دهد که معلمان می توانند از تصویرسازی ذهنی به عنوان یک روش فعال و موثر برای آموزش واژگان در کلاس ابتدایی استفاده کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سودابه نوروزی

فرهنگی آموزش و پرورش

معصومه حبیب الهی

فرهنگی آموزش و پرورش

فرشته پورعلی

فرهنگی آموزش و پرورش

وحید مرادی نوروزی

فرهنگی آموزش و پرورش

نوروزی، سودابه و حبیب الهی، معصومه و پورعلی، فرشته و مرادی نوروزی، وحید،1404،تاثیر آموزش واژگان از طریق تصویرسازی ذهنی برای دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر