تاثیر استفاده معلم از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدرسه

چکیده مقاله

در عصر تحول دیجیتال، فناوری اطلاعات و ارتباطات فاوا به عنوان یکی از پیشران های اصلی توسعه، ساختارها و فرایندهای آموزشی را دگرگون ساخته است نظام های آموزشی برای پاسخ گویی به نیازهای جامعه دانش بنیان و تربیت نیروی انسانی توانمند، ناگزیر از بهره گیری هدفمند و نظام مند از فاوا در مدارس هستند کاربرد موثر این فناوری ها، فراتر از تجهیز فضاهای آموزشی به ابزارهای دیجیتال، مستلزم طراحی آموزشی مبتنی بر فناوری، توانمندسازی معلمان، بازنگری در برنامه های درسی و ایجاد زیرساخت های پایدار است به کارگیری سنجیده فاوا می تواند کیفیت یاددهی–یادگیری را ارتقا دهد، فرصت های یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده فراهم آورد، دسترسی برابر به منابع آموزشی را تسهیل کند و مهارت های قرن بیست ویکم همچون تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری و سواد دیجیتال را تقویت نماید با این حال، تحقق این اهداف نیازمند رویکردی جامع است که ابعاد فنی، انسانی، مدیریتی و فرهنگی را به طور هم زمان مدنظر قرار دهد از این رو، بررسی کاربرد موثر فاوا در مدارس نه تنها یک ضرورت آموزشی، بلکه پیش شرطی برای توسعه پایدار نظام تعلیم و تربیت محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه باقرپور

دبیر ریاضی مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان شوط

سجاد محمدنژاد اقدم

هنر آموز کامپیوتر و نرم افزار مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان شوط

�اقرپور، رقیه و محمدنژاد اقدم، سجاد،1404،تاثیر استفاده معلم از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدرسه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر