تاثیر بازی درمانی بر مشکلات روانی - اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

بازی درمانی یکی از رویکردهای موثر در مشاوره و روان درمانی کودکان است که به ویژه در مدارس ابتدایی میتواند نقش مهمی در بهبود مهارت های هیجانی، اجتماعی و رفتاری دانش آموزان ایفا کند کودکان در سنین ابتدایی، به دلیل محدودیت در توانایی های کلامی، اغلب قادر به بیان مستقیم و شفاف مشکلات پیچیده درونی خود نیستند بازی، زبان جهانی کودک است و بازی درمانی این امکان را فراهم می آورد تا مشاور بتواند از طریق مشاهده و مشارکت در فرآیند بازی، به دنیای درونی دانش آموز دسترسی پیدا کند این مقاله به بررسی مبانی نظری، شیوه های اجرای بازی درمانی و تاثیر آن بر مشکلات روانی–اجتماعی رایج دانش آموزان ابتدایی میپردازد نتایج مطالعات متعددی نشان میدهد که بازی درمانی، با ایجاد محیطی امن، پذیرنده و جذاب، موجب کاهش نشانه های اضطراب، بهبود تعاملات اجتماعی، تقویت مهارت های تنظیم هیجانات و افزایش عزت نفس در کودکان میشود استفاده از ابزارها و تکنیک های بازی به کودک کمک میکند تا تعارضات حل نشده خود را بازسازی کرده و راه حل های جدیدی را بیاموزد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا موسوی

فرهنگی آموزش و پرورش

مژگان علی محمدی

فرهنگی آموزش و پرورش

موسوی، لیلا و علی محمدی، مژگان،1404،تاثیر بازی درمانی بر مشکلات روانی - اجتماعی دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر