تاثیر تدریس فعال بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی روش های تدریس فعال و تاثیر آن ها بر یادگیری دانش آموزان می پردازد روش های تدریس فعال، به عنوان رویکردی دانش آموزمحور، با تمرکز بر مشارکت، تفکر انتقادی و تعامل گروهی، یادگیری را از حالت سنتی معلم محور به فرآیندی پویا و عمیق تبدیل می کنند لاکروکس، ۱۳۸۳؛ به نقل از استادبانک، ۲۰۲۲ در این پژوهش، روش هایی مانند بارش فکری، ایفای نقش، حل مسئله، پروژه های گروهی و گردش علمی معرفی و تحلیل شده اند که طبق تحقیقات، عملکرد تحصیلی را تا ۳۰ ۶۰ درصد بهبود می بخشند و انگیزه، اعتمادبه نفس و مهارت های قرن ۲۱ را تقویت می نمایند faab ir، ۲۰۲۳؛ civilica com، ۲۰۲۵ نتایج نشان می دهد که این روش ها در نظام آموزشی ایران، چالش هایی مانند کاهش تمرکز را حل کرده و محیط کلاس را جذاب می سازند تراز، ۲۰۲۲ پیشنهاد می شود معلمان با آموزش مداوم و ادغام فناوری، این رویکردها را اجرا کنند تا کیفیت یادگیری ارتقا یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زیبا جمشیدی پور

کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق

وجدان جابری فر

مدرک سطح دو حوزه

�مشیدی پور، زیبا و جابری فر، وجدان،1404،تاثیر تدریس فعال بر یادگیری دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر