تاثیر تدریس متون ادبیات تطبیقی کلاسیک و معاصر بر شکل گیری هویت فرهنگی، اجتماعی و سازمانی در محیط های آموزشی مدارس ایران

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تدریس متون ادبیات تطبیقی کلاسیک و معاصر بر شکل گیری هویت فرهنگی، اجتماعی و سازمانی در محیط های آموزشی مدارس ایران انجام شده است ادبیات تطبیقی به عنوان رویکردی میان رشته ای، ظرفیت آن را دارد که با ایجاد پیوند میان سنت های ادبی کلاسیک و جریان های معاصر، بستری برای بازاندیشی در هویت دانش آموزان فراهم آورد روش تحقیق به صورت ترکیبی کیفی–کمی طراحی شد در بخش کمی، پرسشنامه ای میان ۴۲۰ دانش آموز و ۸۵ معلم توزیع گردید و داده ها با مدل یابی معادلات ساختاری SEM تحلیل شدند در بخش کیفی، مصاحبه های عمیق با ۳۰ مدیر و معلم انجام شد و روایت های آنان با رویکرد تحلیل مضمون بررسی گردید یافته ها نشان داد که تدریس متون تطبیقی تاثیر معناداری بر تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان دارد β=۰ ۷۱, p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آسیه ولی تبار سرخی

دبیر آموزش و پرورش و مدیر

ولی تبار سرخی، آسیه،1404،تاثیر تدریس متون ادبیات تطبیقی کلاسیک و معاصر بر شکل گیری هویت فرهنگی، اجتماعی و سازمانی در محیط های آموزشی مدارس ایران،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر