تاثیر تشویق های کلاسی بر افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

انگیزه پیشرفت تحصیلی یکی از عوامل اساسی در موفقیت آموزشی دانش آموزان دوره ابتدایی محسوب می شود و نقش معلم در ایجاد و تقویت این انگیزه غیرقابل انکار است حسینی، ۱۳۹۸ تشویق های کلاسی به عنوان یکی از ابزارهای مهم مدیریت آموزشی، می توانند زمینه ساز افزایش علاقه، مشارکت فعال و تلاش مستمر دانش آموزان در فرایند یادگیری شوند سیف، ۱۴۰۰ هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تشویق های کلاسی بر افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی است رضایی و همکاران، ۱۳۹۹ این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع معتبر داخلی و خارجی انجام شده است کرمی، ۱۴۰۱ نتایج مطالعات نشان می دهد که به کارگیری آگاهانه و هدفمند تشویق های کلامی، غیرکلامی و نمادین می تواند به بهبود نگرش تحصیلی، افزایش خودکارآمدی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود Zimmerman, ۲۰۱۹ یافته ها بر ضرورت آموزش مهارت های تشویق موثر به معلمان دوره ابتدایی تاکید دارند Bandura, ۲۰۲۰

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امراله علیرضائی ده میرانی

فرهنگی آموزش و پرورش

غلامرضا محمدی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه فیضی مرزی

فرهنگی آموزش و پرورش

سیده رقیه حسینی

فرهنگی آموزش و پرورش

�لیرضائی ده میرانی، امراله و محمدی، غلامرضا و فیضی مرزی، فاطمه و حسینی، سیده رقیه،1404،تاثیر تشویق های کلاسی بر افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر