تاثیر جو عاطفی مدرسه بر نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری

چکیده مقاله

جو عاطفی مدرسه به مجموعه احساسات، نگرش ها و تعاملاتی اشاره دارد که در محیط آموزشی میان دانش آموزان، معلمان و سایر اعضای مدرسه شکل می گیرد این جو می تواند تاثیر قابل توجهی بر نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری داشته باشد هنگامی که فضای مدرسه مبتنی بر احترام، اعتماد و حمایت متقابل باشد، دانش آموزان احساس امنیت روانی بیشتری خواهند داشت و با انگیزه بیشتری در فعالیت های آموزشی مشارکت می کنند چنین فضایی می تواند نگرش مثبت نسبت به یادگیری و مدرسه را در آنان تقویت کند در مقابل، جو عاطفی منفی که با تنش، بی اعتمادی یا بی توجهی همراه باشد، ممکن است موجب کاهش علاقه به یادگیری و افت تحصیلی شود از این رو، ایجاد جو عاطفی مثبت یکی از پیش نیازهای اساسی برای تحقق اهداف آموزشی و تربیتی در مدارس محسوب می شود سیف، ۱۳۹۴؛ علاقه بند، ۱۳۹۱

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،تاثیر جو عاطفی مدرسه بر نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر