تاثیر حافظه کاری بر موفقیت تحصیلی

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، پیش بینی عملکرد یادگیری زبان انگلیسی، خودکارآمدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دبیرستانی بر اساس میزان حافظه کاری آنان است جامعه آماری این پژوهش، تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۰۵ بود که از این میان، ۱۲۰ نفر از دانش آموزان دختر بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل آزمون زبان انگلیسی، پرسشنامه خودکارآمدی تانجی ۳۶ آیتمی ، پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس و پرسشنامه حافظه کاری عبدالله زاده، ۱۳۸۷ بود داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون در نرم افزار SPSS نسخه ۱۸ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند یافته های پژوهش نشان داد که حافظه کاری، پیش بین معناداری برای یادگیری زبان انگلیسی، خودکارآمدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان است

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،تاثیر حافظه کاری بر موفقیت تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر