تاثیر سبک رهبری و رفتار معلمان ورزش بر انگیزش درونی دانش آموزان برای فعالیت بدنی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک رهبری و رفتار معلمان ورزش بر انگیزش درونی دانش آموزان برای فعالیت بدنی انجام شده است این مطالعه با رویکردی تحلیلی نظری، با اتکا بر مبانی نظری مهمی چون نظریه خودتعیین گری، جو انگیزشی، یادگیری اجتماعی، رهبری تحول آفرین و رفتار بین فردی معلم، به تحلیل چگونگی تاثیرگذاری مولفه های مختلف رهبری معلم بر مولفه های انگیزش درونی دانش آموزان می پردازد روش تحقیق به صورت تحلیلی مفهومی بوده و با مرور و ترکیب دانش موجود از پژوهش های پیشین، به تبیین روابط میان مفاهیم مورد بررسی پرداخته است یافته های اصلی نشان می دهند که سبک های رهبری حمایتی، مشارکتی و تحول آفرین، همراه با رفتارهایی چون حمایت از خودمختاری، شایستگی، تعلق، عدالت ادراک شده، ارائه بازخورد سازنده، الگو بودن، مدیریت موثر کلاس و ایجاد جو عاطفی مثبت، به طور معناداری انگیزش درونی دانش آموزان را برای مشارکت در فعالیت های بدنی افزایش می دهند در مقابل، سبک های آمرانه و عدم توجه به نیازهای روانی اساسی دانش آموزان، می تواند منجر به کاهش انگیزش درونی و حتی بروز رفتارهای اجتنابی شود نتیجه گیری کلی این پژوهش بر اهمیت آموزش و توانمندسازی معلمان ورزش در جهت اتخاذ سبک های رهبری اثربخش و رفتارهای سازنده، تاکید دارد تا بتوانند محیطی پویا و انگیزه بخش را برای ترویج فعالیت بدنی در میان دانش آموزان فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سامان امیری

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی_مدیریت بازاریابی در ورزش

فریدون خدا بنده لو

کارشناسی تربیت بدنی _ مدیریت ورزشی

مریم سپاهی

کارشناسی تربیت بدنی

مرضیه سادات میرقادری

کارشناسی تربیت بدنی

�میری، سامان و خدا بنده لو، فریدون و سپاهی، مریم و میرقادری، مرضیه سادات،1404،تاثیر سبک رهبری و رفتار معلمان ورزش بر انگیزش درونی دانش آموزان برای فعالیت بدنی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر