چکیده مقاله
دانش آموزان از نظر شیوه دریافت و پردازش اطلاعات با یکدیگر تفاوت دارند برخی یادگیرندگان دیداری، برخی شنیداری و برخی عملی هستند توجه به این تفاوت ها در طراحی تدریس می تواند اثربخشی یادگیری را افزایش دهد و مانع از یکنواختی آموزشی شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، رضا،1404،تاثیر سبک های یادگیری بر فرایند آموزش،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر