تاثیر شیوه های تدریس فعال بر شکل گیری مدارس شاد و پویا

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر شیوه های تدریس فعال بر شکل گیری مدارس شاد و پویا می پردازد هدف این مطالعه، تحلیل رابطه میان روش های آموزشی مبتنی بر مشارکت و خلاقیت دانش آموزان با ایجاد محیط مدرسه ای شاد و پویا است این تحقیق با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که استفاده از شیوه های تدریس فعال مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری گروهی و فعالیت های عملی، نه تنها انگیزه و رضایت دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه موجب ارتقای تعاملات مثبت، افزایش خلاقیت و تقویت حس تعلق به مدرسه می شود همچنین، تحلیل داده های کتابخانه ای حاکی از آن است که مدارس با رویکرد فعال آموزشی، توانسته اند فرهنگ یادگیری پویا و محیطی شاد برای دانش آموزان ایجاد کنند نتایج این مطالعه می تواند راهنمایی برای برنامه ریزی آموزشی و سیاست گذاری در مدارس باشد تا با استفاده از روش های تدریس فعال، محیط های آموزشی شادتر و پویاتری شکل گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ملیحه جهاد

معاون آموزش ابتدایی مدرسه کامران کمالی منطقه سروستان هستم

�هاد، ملیحه،1404،تاثیر شیوه های تدریس فعال بر شکل گیری مدارس شاد و پویا،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر