تاثیر فضای کلاس ،چیدمان ورنگ پوسترها بر رفتار وتمرکز دانش آموزان

چکیده مقاله

محیط فیزیکی کلاس درس به عنوان یکی از عوامل تاثیرگذار در فرایند یاددهی یادگیری، نقشی فراتر از یک مکان کالبدی ایفا می کند این پژوهش با هدف بررسی تاثیر متغیرهای محیطی شامل چیدمان فضای کلاس، رنگ آمیزی و محرک های بصری پوسترها و تصاویر بر رفتار و سطح تمرکز دانش آموزان تدوین شده است روش تحقیق در این مقاله، توصیفی تحلیلی با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و یافته های روان شناسی محیطی است نتایج نشان می دهد که چیدمان های منعطف و پویا در مقایسه با ساختارهای سنتی، مشارکت اجتماعی و تعاملات آموزشی را بهبود می بخشند همچنین، استفاده هوشمندانه از روان شناسی رنگ ها و کنترل «اضافه بار حسی» ناشی از تزیینات دیواری، می تواند منجر به کاهش تنش های روانی و افزایش توانایی تمرکز دانش آموزان گردد در پایان، پیشنهاد می شود برای ارتقای بازدهی آموزشی، طراحی فضاهای یادگیری با رویکردی انسان محور و مبتنی بر نیازهای شناختی دانش آموزان صورت پذیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسرین محمدی دنیانی

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد خفر

محمدی دنیانی، نسرین،1404،تاثیر فضای کلاس ،چیدمان ورنگ پوسترها بر رفتار وتمرکز دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر