تاثیر مشارکت والدین در فرآیند یاددهی یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

همکاری و تعامل میان خانواده و مدرسه به عنوان یکی از ارکان اساسی موفقیت آموزشی، نقش حیاتی در ارتقای عملکرد تحصیلی و رشد اجتماعی هیجانی دانش آموزان ایفا می کند این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مشارکت والدین بر فرآیند یاددهی یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است روش تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی بوده و جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان پایه های اول تا ششم ابتدایی شهر نام شهر/منطقه در سال تحصیلی سال مورد نظر تشکیل می دهند برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد مشارکت والدین و گزارش های عملکرد تحصیلی استفاده شد یافته ها نشان داد که بین میزان مشارکت والدین شامل پیگیری تکالیف، ارتباط با معلم، و حضور در فعالیت های مدرسه و پیشرفت تحصیلی، انگیزه یادگیری و بهبود رفتارهای انضباطی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد به ویژه، مشارکت عاطفی و حمایتی والدین بیشترین تاثیر را در کاهش اضطراب مدرسه و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان داشته است این نتایج حاکی از آن است که برنامه ریزی برای تقویت کانال های ارتباطی خانه و مدرسه و آموزش مهارت های مشارکت به والدین، می تواند به عنوان راهکاری موثر در بهبود کیفیت آموزش ابتدایی مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرحسین مرادی عباس آبادی

کاردانی آموزش ابتدایی

مرادی عباس آبادی، امیرحسین،1404،تاثیر مشارکت والدین در فرآیند یاددهی یادگیری دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر