تاثیر کلاس های گفت وگو محور برای دانش آموزان بر تقویت مهارت گوش دادن فعال

چکیده مقاله

گوش دادن فعال یکی از مهارت های اساسی ارتباطی است که در یادگیری موثر و تعاملات اجتماعی دانش آموزان نقش مهمی دارد شعبانی، ۱۳۹۶ پژوهش ها نشان می دهند که دانش آموزان بسیاری در دوره ابتدایی توانایی گوش دادن فعال را ندارند، که این امر می تواند منجر به ضعف در یادگیری، کاهش تمرکز و مشکلات ارتباطی شود سیف، ۱۳۹۵ کلاس های گفت وگو محور با تمرکز بر مشارکت دانش آموزان، تبادل نظر و تمرین های فعال، امکان توسعه مهارت های گوش دادن فعال را فراهم می کنند ملکی، ۱۳۹۷ این روش آموزشی باعث تقویت مهارت های ارتباطی، توانایی درک پیام و افزایش تمرکز در دانش آموزان می شود حسینی و همکاران، ۱۴۰۰ هدف این مقاله بررسی تاثیر کلاس های گفت وگو محور بر تقویت مهارت گوش دادن فعال در دانش آموزان دوره ابتدایی است در این مقاله، ابتدا مفاهیم کلیدی، مبانی نظری و پژوهش های داخلی و خارجی مرور می شود، سپس نقش عملی این کلاس ها در مدرسه تحلیل می گردد و در پایان راهکارهای کاربردی برای معلمان ارائه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مجتبی اسمعیل وندی

فرهنگی آموزش و پرورش

�سمعیل وندی، مجتبی،1404،تاثیر کلاس های گفت وگو محور برای دانش آموزان بر تقویت مهارت گوش دادن فعال،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر