تاثیر یادگیری در فضای باز بر نشاط تحصیلی در دوره ابتدایی و متوسطه

چکیده مقاله

یادگیری در فضای باز به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش نشاط تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند کاظمی، ۱۳۹۸ هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یادگیری در فضای باز بر نشاط تحصیلی دانش آموزان در دوره های ابتدایی و متوسطه است رضایی، ۱۴۰۰ این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی انجام شده و داده ها از طریق پرسشنامه نشاط تحصیلی، مشاهده آموزشی و تحلیل دیدگاه معلمان گردآوری شده است نجفی، ۱۳۹۹ نتایج نشان داد که یادگیری در فضای باز موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، شادکامی تحصیلی و کاهش خستگی ذهنی دانش آموزان می شود حسینی، ۱۳۹۸ همچنین تاثیر این نوع یادگیری در دوره ابتدایی به دلیل نیاز بیشتر به تجربه های عینی و حرکتی، بیشتر از دوره متوسطه گزارش شد سلیمانی، ۱۴۰۰ یافته های پژوهش می تواند راهنمایی کاربردی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی در جهت بهبود فضای یادگیری مدارس باشد کریمی، ۱۳۹۹

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سودابه نوروزی

فرهنگی آموزش و پرورش

معصومه حبیب الهی

فرهنگی آموزش و پرورش

فرشته پورعلی

فرهنگی آموزش و پرورش

وحید مرادی نوروزی

فرهنگی آموزش و پرورش

نوروزی، سودابه و حبیب الهی، معصومه و پورعلی، فرشته و مرادی نوروزی، وحید،1404،تاثیر یادگیری در فضای باز بر نشاط تحصیلی در دوره ابتدایی و متوسطه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر