تبیین سازوکار و فرآیندهای تاثیر مولفه های مدارس شاد بر تقویت اشتیاق تحصیلی

چکیده مقاله

تاثیر مدارس شاد بر اشتیاق تحصیلی از طریق فرآیندهای روان شناختی میانجی صورت می پذیرد که در آن تجارب عاطفی مثبت، نقش کاتالیزور را ایفا می کنند وقتی محیط مدرسه شاد و جذاب باشد، اشتیاق عاطفی دانش آموز علاقه به مدرسه تقویت شده و این دلبستگی عاطفی به نوبه خود منجر به افزایش اشتیاق رفتاری تلاش و مشارکت می گردد فرآیندهای تعاملی در مدارس شاد، مانند بازی های آموزشی و کارهای گروهی، یادگیری را از حالت انتزاعی خارج کرده و با زندگی واقعی دانش آموز پیوند می زنند، که این امر اشتیاق شناختی او را برای درک عمیق تر تحریک می کند در واقع، مدرسه شاد با کاهش بار منفی هیجانات، انرژی روانی دانش آموز را آزاد کرده و آن را به سمت درگیری مشتاقانه با محتوای آموزشی سوق می دهد این فرآیند باعث می شود که دانش آموز مدرسه را مکانی برای زندگی و رشد ببیند، نه صرفا محلی برای امتحان دادن افشاری، ۱۳۹۹

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،تبیین سازوکار و فرآیندهای تاثیر مولفه های مدارس شاد بر تقویت اشتیاق تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر