چکیده مقاله
پژوهش جامع حاضر با هدف واکاوی عمیق، استخراج روش مند و تبیین کاربردی مولفه های سلامت معنوی بر اساس آموزه های ناب قرآن کریم و بررسی نحوه کاربست آن ها در نظام آموزشی و مدارس تدوین شده است در عصر غلبه پارادایم های مادی گرا و بروز بحران های هویتی و وجودی در میان نسل جوان، بازگشت به الگوهای انسان شناختی الهی نه یک انتخاب، بلکه یک ضرورت استراتژیک برای نجات روان و ارتقای بهزیستی دانش آموزان است این مطالعه با اتخاذ رویکردی مروری، تحلیلی و تفسیری، و با بهره گیری از ادبیات پژوهشی نوین در حوزه های روان شناسی تربیتی اسلامی و علوم قرآنی، نشان می دهد که سلامت معنوی در هندسه معرفتی قرآن، مترادف با دستیابی به مقام «قلب سلیم» و رسیدن به «حیات طیبه» است یافته های این پژوهش که در قالب ماتریس های تحلیلی چندلایه ارائه شده اند، حاکی از آن است که مولفه های بنیادین قرآنی نظیر توکل، صبر، شکر، تقوا و تفکر در آیات الهی، از طریق فعال سازی مکانیسم های روان شناختی بی نظیری چون ارزیابی مجدد شناختی، معنابخشی به رنج ها و تنظیم هیجانی خودکار، پدیده هراس از آینده و فرسودگی تحصیلی را در دانش آموزان به طور ریشه ای درمان می کنند از سوی دیگر، این پژوهش ضمن ارائه یک مدل مفهومی و تبیینی از مسیرهای اثرگذاری تربیت قرآنی بر روان یادگیرنده، راهبردهای مداخله ای چندسطحی را برای سیاست گذاران، مدیران و معلمان پیشنهاد می دهد نتایج بر این حقیقت بنیادین و غیرقابل انکار تاکید دارند که گذار از نظام های آموزشی کمیت گرا، سکولار و اضطراب آفرین به سوی مدارس کمال گرا و معنامحور، تنها در سایه ادغام هوشمندانه، سیستماتیک و غیرشعاری آموزه های سلامت بخش قرآن در تار و پود برنامه های درسی، پرورشی و زیست بوم کلی مدرسه امکان پذیر خواهد بود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
یرفی، مجید و یرفی، زینب،1404،تبیین مولفه های سلامت معنوی بر اساس آموزه های قرآن و کاربرد آن در مدارس،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر