تبیین نقش فرهنگ مدرسه در فرآیند شکل گیری و تثبیت هویت دینی دانش آموزان

چکیده مقاله

موضوع هویت دینی دانش آموزان در عصر جهانی شدن و تقابل با فرهنگ های بیگانه، به یکی از چالش های اصلی نظام های آموزشی تبدیل شده است پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش «فرهنگ مدرسه» در فرآیند شکل گیری و تثبیت هویت دینی دانش آموزان انجام گرفته است این مطالعه با روش توصیفی تحلیلی و به شیوه مروری کتابخانه ای ، از طریق بررسی اسناد بالادستی، مقالات علمی و متون تخصصی علوم تربیتی تدوین شده است تا سازوکارهای اثرگذاری فرهنگ سازمانی حاکم بر مدرسه را تحلیل نماید یافته های پژوهش نشان می دهد که فرهنگ مدرسه، به عنوان یک «زیست بوم تربیتی»، فراتر از آموزش های رسمی عمل کرده و از طریق «برنامه درسی پنهان»، الگوهای رفتاری معلمان، جو روانی اجتماعی و آیین های مدرسه، عمیق ترین لایه های شخصیتی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد تحلیل ها حاکی از آن است که هویت دینی در صورت تکیه بر عقلانیت، محبت و مشارکت فعال دانش آموزان، به شکلی پایدار و درونی سازی شده قوام می یابد همچنین، مدارس دارای فرهنگ های مبتنی بر عدالت، کرامت انسانی و گفت وگوی آزاد، در مواجهه با چالش های مدرنیته و شبهات دیجیتال، موفق تر عمل می کنند نتیجه گیری نهایی تاکید دارد که به جای تمرکز صرف بر حافظه محوری، باید فرهنگ مدرسه به سمت «تجربه های معنوی مثبت» و بازسازی فضایی برای «زیست مومنانه» سوق داده شود پیشنهاد می شود مدیران آموزشی، اصلاح روابط انسانی و ساختار فرهنگی مدرسه را به عنوان راهبرد اصلی ارتقای هویت دینی نسل جدید در اولویت قرار دهند تا دانش آموزان در تلاطم های هویتی عصر حاضر، به ثبات و معنای متعالی دست یابند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم جعفری فر

شاغل در آموزش و پرورش

مینا حمزه لویی

شاغل در آموزش و پرورش

راضیه غلامی

شاغل در آموزش و پرورش

اختر آفر

شاغل در آموزش و پرورش

�عفری فر، اکرم و حمزه لویی، مینا و غلامی، راضیه و آفر، اختر،1404،تبیین نقش فرهنگ مدرسه در فرآیند شکل گیری و تثبیت هویت دینی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر