تبیین چارچوب و الگوی مدارس شاد سازمان یونسکو

چکیده مقاله

چارچوب پیشنهادی سازمان یونسکو برای مدارس شاد بر سه رکن بنیادین «مردم»، «فرآیندها» و «مکان ها» استوار است که در پژوهش های داخلی به بومی سازی این مولفه ها توجه ویژه ای شده است در بعد مردم، بر روابط صمیمانه و احترام متقابل میان تمام ارکان مدرسه تاکید می شود؛ در بعد فرآیندها، شیوه های یادگیری مشارکت محور و عاری از ترس شکست مورد توجه قرار می گیرد و در بعد مکان ها، بر غنی سازی فیزیکی محیط آموزشی تمرکز می شود این الگو بر این فرض استوار است که شادی یک پدیده تصادفی نیست، بلکه محصول طراحی آگاهانه سیستم آموزشی است بومی سازی این الگو در نظام آموزشی ایران بر مفاهیمی چون عدالت آموزشی، تکریم شخصیت دانش آموز و ایجاد فضای معنوی و اخلاقی نشاط آور تاکید دارد این چارچوب عملیاتی به مدیران اجازه می دهد تا با ارزیابی دقیق این سه بعد، نقاط ضعف مدرسه خود را شناسایی کرده و به سمت استانداردهای جهانی محیط های یادگیری پویا حرکت کنند حیدری و قاسمی، ۱۳۹۸

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،تبیین چارچوب و الگوی مدارس شاد سازمان یونسکو،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر