تحلیل محتوای کتاب های فارسی دوره ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش مهارت های زندگی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب های فارسی دوره ابتدایی در ایران از نظر میزان توجه به آموزش مهارت های زندگی انجام شده است مهارت های زندگی مجموعه ای از توانایی های شناختی، هیجانی و اجتماعی هستند که فرد را برای مواجهه موفق با چالش های روزمره زندگی آماده می کنند WHO آموزش این مهارت ها از طریق برنامه های درسی رسمی، به ویژه در کتاب های فارسی ابتدایی، می تواند نقش مهمی در پرورش دانش آموزان ایفا کند برای تحلیل محتوا از روش تحلیل محتوا به صورت توصیفی مقایسه ای استفاده شد و تمامی متون، تصاویر، اشعار و مثال های کتاب های فارسی از پایه اول تا ششم مورد بررسی قرار گرفتند نتایج اولیه نشان می دهد که علی رغم تاکیدات نظری بر مهارت های زندگی در برنامه های تربیتی، توجه به این مهارت ها در محتوای کتاب های فارسی نسبتا محدود و غیر یکپارچه است، به ویژه در مهارت های عملی و بین فردی که نقش اساسی در زندگی روزمره دارند این پژوهش می تواند مبنای بازنگری در توسعه برنامه درسی و تولید محتوای آموزشی جامع تر برای مهارت های زندگی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کوثر مظاهری

فرهنگی آموزش و پرورش

زمرد چناری

فرهنگی آموزش و پرورش

مظاهری، کوثر و چناری، زمرد،1404،تحلیل محتوای کتاب های فارسی دوره ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش مهارت های زندگی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر