تحلیل محتوای کتاب پیام های آسمان پایه هفتم با تکنیک ویلیام رومی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب «پیام های آسمان پایه هفتم» متوسطه اول چاپ سال ۱۴۰۱ با استفاده از روش تحلیل محتوا بر اساس تکنیک ویلیام رومی Rumi,۱۹۷۴ و به منظور بررسی میزان درگیری دانش آموزان از طریق محتوای متنی و تصویری کتاب درسی Krippendorff,۲۰۱۸ روش: روش تحقیق از نوع تحلیل محتوای توصیفی‑تحلیلی بود از میان ۱۵۶ صفحه کتاب، نمونه ای تصادفی شامل ۲۰ صفحه انتخاب شد جملات متنی به دو دسته «لفظی» و «درکی» و تصاویر به دو دسته «فعال» و «غیرفعال» تقسیم شدند سپس ضریب درگیری متن نسبت جملات درکی به لفظی و ضریب درگیری تصویر نسبت تصاویر فعال به غیرفعال محاسبه شدند این شیوه تحلیل مطابق با الگوی ارائه شده در تکنیک ویلیام رومی انجام شده است Rumi,۱۹۷۴ ، و نحوه محاسبه و تحلیل جملات و تصاویر با تاکید بر درگیری شناختی دانش آموزان بر اساس مطالعات پیشین انجام گرفت ظهوریان و همکاران، ۱۳۹۶ یافته ها: نتایج تحلیل محتوا نشان داد تعداد جملات درکی ۲۹ و جملات لفظی ۱۳۹ بوده است؛ بنابراین ضریب درگیری متن برابر با ۲۱/۰ به دست آمد همچنین تعداد تصاویر فعال ۱۹ و تصاویر غیرفعال ۲۶ بوده که ضریب درگیری تصاویر ۷۳/۰ محاسبه شد بر اساس تفسیر ویلیام رومی، اگر ضریب درگیری متن کمتر از ۴/۰ باشد، محتوای کتاب غیرفعال تلقی می شود و بیشتر بر انتقال محفوظات تاکید دارد Rumi,۱۹۷۴ ازاین رو، محتوای متنی کتاب پیام های آسمان پایه هفتم کمتر از حد استاندارد درگیرکننده است در مقابل، ضریب درگیری تصاویر در دامنه استاندارد ۰/۴ تا ۱/۵ قرار دارد و نشان دهنده نقش مناسب تصاویر در ایجاد تعامل و جذب دانش آموزان است فتحی واجارگاه، ۱۳۹۴

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حامد کدخدائی

دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات، پردیس شهید باهنر اصفهان، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، ایران

امیرحسین عظیمی

دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات، پردیس شهید باهنر اصفهان، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، ایران

محمد حسین قرائتی

دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات، پردیس شهید باهنر اصفهان، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، ایران

کدخدائی، حامد و عظیمی، امیرحسین و قرائتی، محمد حسین،1404،تحلیل محتوای کتاب پیام های آسمان پایه هفتم با تکنیک ویلیام رومی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر