تحلیل چالش ها و فرصت های پیاده سازی برنامه های تربیت دینی در مدارس با رویکرد قرآنی

چکیده مقاله

تربیت دینی یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی به شمار می آید و نقش اساسی در شکل گیری هویت اخلاقی و معنوی نسل جوان دارد در نظام آموزشی ایران نیز، بر اساس اسناد بالادستی آموزش و پرورش، توجه به تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان از اولویت های اساسی تلقی می شود با این حال، تحولات فرهنگی و اجتماعی معاصر، گسترش فناوری های ارتباطی و تغییر الگوهای زیست نسل جدید، اجرای برنامه های تربیت دینی در مدارس را با چالش های متعددی روبه رو کرده است در چنین شرایطی، بازاندیشی در مبانی و شیوه های اجرای برنامه های تربیت دینی و بهره گیری از رویکردهای مبتنی بر منابع اصیل دینی از اهمیت ویژه ای برخوردار است پژوهش حاضر با هدف تحلیل چالش ها و فرصت های پیاده سازی برنامه های تربیت دینی در مدارس با رویکرد قرآنی انجام شده است این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و مطالعات پیشین به بررسی ابعاد مختلف مسئله پرداخته است یافته های پژوهش نشان می دهد که اجرای برنامه های تربیت دینی در مدارس با چالش هایی همچون فاصله میان اهداف نظری و شیوه های عملی آموزش، غلبه رویکرد دانشی و حافظه محور در آموزش دینی، محدودیت های ساختاری برنامه های درسی، و تاثیر تحولات فرهنگی و رسانه ای بر نگرش های دانش آموزان مواجه است در عین حال، رویکرد قرآنی به تربیت ظرفیت ها و فرصت های قابل توجهی برای ارتقای کیفیت تربیت دینی در محیط مدرسه فراهم می کند از جمله مهم ترین این ظرفیت ها می توان به تاکید قرآن بر فطرت انسانی، تعقل و تفکر، مسئولیت پذیری، استفاده از روش های متنوع تربیتی همچون گفت وگو، الگوپذیری، داستان گویی و تدبر اشاره کرد بهره گیری از این اصول و روش ها می تواند به طراحی برنامه های تربیتی پویاتر و موثرتر در مدارس منجر شود و زمینه پیوند میان آموزه های دینی و تجربه های زیسته دانش آموزان را فراهم آورد نتایج پژوهش نشان می دهد که تحقق تربیت دینی موثر در مدارس مستلزم بازنگری در شیوه های طراحی برنامه های درسی، ارتقای توانمندی های حرفه ای معلمان در حوزه تربیت دینی، و ایجاد فرصت هایی برای مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری است همچنین توجه به ظرفیت های تربیتی قرآن کریم می تواند چارچوبی مناسب برای تلفیق مبانی اصیل دینی با نیازها و ویژگی های نسل جدید فراهم کند این رویکرد علاوه بر ارتقای کیفیت تربیت دینی در مدارس، می تواند در تقویت هویت دینی و اخلاقی دانش آموزان و در نهایت در توسعه فرهنگی و اخلاقی جامعه نیز نقش موثری ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی بیاتیان

سطح دو حوزه امام جعفر صادق علیه السلام ، ازنا

�یاتیان، علی،1404،تحلیل چالش ها و فرصت های پیاده سازی برنامه های تربیت دینی در مدارس با رویکرد قرآنی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر