تحول دیجیتال در آموزش رشته برق با رویکرد مهارت محور؛ از کلاس درس تا صنعت

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی اثربخشی تحول دیجیتال مهارت محور در آموزش رشته برق در هنرستان های فنی و حرفه ای پرداخته است هدف مطالعه، ارائه چارچوبی عملی برای ادغام فناوری دیجیتال، پروژه های واقعی و ارتباط با صنعت بود تا فاصله میان آموزش مدرسه ای و نیازهای واقعی بازار کار کاهش یابد مدل پیشنهادی شامل سه محور دیجیتال سازی آموزش، یادگیری مبتنی بر پروژه و تقویت تعامل با صنعت است که نقش هنرآموز را از انتقال دهنده اطلاعات به تسهیل گر یادگیری تغییر می دهد روش پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل بود و داده ها از طریق آزمون مهارت عملی، پرسشنامه نگرش و مشاهده عملکرد جمع آوری شد نتایج نشان داد که اجرای مدل، مهارت عملی، توانایی حل مسئله، انگیزه و مشارکت هنرجویان را به طور معناداری افزایش داد محدودیت ها شامل کمبود تجهیزات و نیاز به آموزش هنرآموزان بود پژوهش نشان داد که ادغام هدفمند فناوری دیجیتال در آموزش مهارت محور، زمینه ساز تربیت نیروی کار ماهر و آماده برای صنعت می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد مرغشی کاخکی

هنرآموز برق اداره آموزش پرورش آموزش و پروش گناباد

محمدحسن قهرمانی

هنرآموز برق الکتروتکنیک، سرپرست بخش هنرستان کاردانش شهید امانی، منطقه ۱۷ تهران

میثم امجدی

هنرآموز برق دبیر الکترو تکنیک ناحیه سه تبریز

سیدمحمدرضا میرشمس الدینی

هنرآموز برق اداره آموزش و پرورش شهرستان تفت

مرغشی کاخکی، سجاد و قهرمانی، محمدحسن و امجدی، میثم و میرشمس الدینی، سیدمحمدرضا،1404،تحول دیجیتال در آموزش رشته برق با رویکرد مهارت محور؛ از کلاس درس تا صنعت،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر