چکیده مقاله
دستیابی به درکی روشن و جامع از مفهوم سلامت معنوی، پیش نیاز اساسی برای هرگونه برنامه ریزی و اقدام موثر در راستای توسعه آن در نظام های آموزشی است با این حال، تعریف سلامت معنوی، به دلیل ماهیت چندوجهی، ذهنی، و وابسته به فرهنگ آن، همواره با چالش هایی همراه بوده است در طول تاریخ، اندیشمندان، پژوهشگران، و متخصصان حوزه های مختلف، تعاریف گوناگونی از سلامت معنوی ارائه داده اند که هر یک، بر جنبه ای خاص از این مفهوم تاکید دارند برخی از تعاریف اولیه، سلامت معنوی را به طور مستقیم با دین و مذهب مرتبط می دانستند در این دیدگاه، سلامت معنوی به معنای داشتن ایمان قوی به یک نیروی برتر، پیروی از اصول و مناسک دینی، و داشتن رابطه نزدیک با خداوند تعریف می شد برای مثال، تعاریف سنتی در ادیان ابراهیمی؛ نک: الیاده، ۱۳۷۸ با این حال، با گذشت زمان و گسترش مطالعات بین رشته ای در حوزه سلامت، این دیدگاه تک بعدی مورد نقد قرار گرفت و جای خود را به تعاریف جامع تری داد که ابعاد غیردینی سلامت معنوی را نیز در بر می گیرند
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، فاطمه،1404،تعریف سلامت معنوی: گستره ای از دیدگاه ها و ابعاد،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر