تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای آموزش و پرورش ایران

چکیده مقاله

گسترش فناوری های دیجیتال در دو دهه اخیر، تحولی بنیادین در ماهیت، ساختار و فرآیندهای تعلیم و تربیت ایجاد کرده است نظام آموزشی ایران نیز از این تحولات بی نصیب نمانده و با فرصت ها و چالش های جدیدی روبه رو شده که مستلزم بازاندیشی در اهداف، محتوا، روش ها و ارزیابی آموزش است پژوهش حاضر با رویکرد مرور نظام مند ادبیات، به بررسی ابعاد گوناگون تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال با تمرکز بر واقعیت های نظام آموزش و پرورش ایران می پردازد این مقاله ضمن تحلیل مبانی نظری و چارچوب های مفهومی تربیت دیجیتال، وضعیت موجود زیرساخت های فناورانه، شکاف دیجیتالی، سواد رسانه ای و هویت دیجیتالی در ایران را بررسی می کند یافته ها نشان می دهد که بدون توجه همزمان به ابعاد فرهنگی، اخلاقی و اجتماعی فناوری در تعلیم و تربیت، صرف تجهیز مدارس به ابزارهای دیجیتال نمی تواند موجب ارتقای واقعی کیفیت آموزش شود در پایان، الگویی یکپارچه برای تربیت دیجیتال متناسب با بافت فرهنگی و اجتماعی ایران پیشنهاد می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سرلک

کارشناسی ارشد زیست شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

زهرا رجب سرباز

کارشناسی دبیری زبان انگلیسی، دانشگاه خوراسگان، اصفهان، ایران

ماندانا رحیمی

کارشناسی ریاضی محض، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

نفیسه سادات موسوی صالحی

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه اراک، مرکزی، ایران

�رلک، فاطمه و رجب سرباز، زهرا و رحیمی، ماندانا و موسوی صالحی، نفیسه سادات،1404،تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای آموزش و پرورش ایران،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر