تمایز اشتیاق تحصیلی با انگیزش تحصیلی

چکیده مقاله

اگرچه در بسیاری از متون تربیتی دو واژه اشتیاق و انگیزش به جای یکدیگر به کار می روند، اما تفاوت های ظریفی میان این دو سازه وجود دارد که در مبانی نظری روان شناسی تربیتی ایران به دقت تبیین شده است انگیزش به نیروهای درونی، نیازها و اهدافی اشاره دارد که فرد را به سمت انجام یک فعالیت سوق می دهند، در حالی که اشتیاق تحصیلی نمود عینی و عملی این نیروها در محیط آموزشی است مصرآبادی، ۱۳۹۵ به عبارت دیگر، انگیزش پاسخ به چرایی رفتار است، اما اشتیاق به چگونگی درگیری دانش آموز با فعالیت ها و کیفیت تلاشی که ابراز می کند، برمی گردد دانش آموز ممکن است انگیزه بالایی برای یادگیری داشته باشد، اما به دلیل شرایط نامساعد محیطی یا نبود ابزارهای لازم، اشتیاق رفتاری یا عاطفی مناسبی از خود نشان ندهد؛ بنابراین، اشتیاق تحصیلی را می توان پلی میان نیت های انگیزشی و عملکردهای یادگیری دانست که به مراتب ملموس تر و مشاهده پذیرتر از انگیزش صرف است سیف، ۱۳۹۵

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،تمایز اشتیاق تحصیلی با انگیزش تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر